教育部网站在答复“关于建立健全碳中和教育相关一流课程与教材体系的提案”中介绍，近年来教育部新批准设置储能科学与工程、新能源汽车与工程、碳储科学与工程、氢能科学与工程、智慧能源工程等10余个本科专业。截至目前，全国共设置新能源科学与工程、智能电网信息工程、能源与动力工程、电气工程及其自动化和环境科学与工程等21个“碳达峰”和“碳中和”领域直接相关本科专业，布点2223个。
教育部介绍，近年来高校编写出版了百余种双碳教育相关教材，并不断完善创新。下一步，教育部将加大工作力度，进一步鼓励高校加快新能源、储能、氢能、碳减排、碳市场等专业人才培养，建设一批双碳领域未来技术学院、现代产业学院和示范性能源学院，鼓励校企联合开展产学合作协同育人项目，加快国家储能技术产教融合创新平台建设。同时支持高校开设双碳教育相关课程、编写相关教材，为逐步构建全面、持续、有效的双碳教育课程与教材体系打下坚实基础。
关于政协十三届全国委员会第五次会议第01482号（教育事业类153号）提案答复的函
教高提案〔2022〕39号
你们提出的《关于建立健全碳中和教育相关一流课程与教材体系的提案》收悉，现答复如下：
教育部贯彻落实党中央、国务院关于碳达峰、碳中和的重大战略部署，加强顶层设计，优化专业布局，推动相关课程和教材资源建设，为相关行业发展培养高素质人才，为我国“碳达峰、碳中和”领域提供智力支撑。
一、加强双碳领域人才培养顶层设计
（一）明确工作任务
为贯彻落实国家战略决策部署，加快双碳领域人才培养，2022年4月，教育部印发《加强碳达峰碳中和高等教育人才培养体系建设工作方案》（教高函〔2022〕3号），从加强绿色低碳教育、打造高水平科研科技攻关平台、加快紧缺人才培养、促进传统专业转型升级、深化产教融合协同育人、深入开展改革试点、加强高水平教师队伍建设、加大教学资源建设力度、加强国际交流与合作9个方面，明确了22条主要任务和重点举措。
（二）优化专业结构
教育部引导高校根据经济社会发展需要和办学能力，加大双碳相关专业人才培养力度。近年来新批准设置储能科学与工程、新能源汽车与工程、碳储科学与工程、氢能科学与工程、智慧能源工程等10余个本科专业。截至目前，全国共设置新能源科学与工程、智能电网信息工程、能源与动力工程、电气工程及其自动化和环境科学与工程等21个“碳达峰”和“碳中和”领域直接相关本科专业，布点2223个。
